Страничка психолога

ПАМЯТКА - РЕКОМЕНДАЦИЯ УЧИТЕЛЮ, РАБОТАЮЩЕМУ С ПЯТИКЛАССНИКАМИ  

·         Необходимо согласовать требования всех учителей-предметников.

·         Уделять особое внимание организации учебного процесса:

  готовность к уроку (наличие необходимых учебно-письменных принадлежностей, порядок на парте);

  правильность оформления тетради, различных видов работ;                       

  требования к ведению дневника.

·         Сделать нормой единые дисциплинарные требования:

начинать  урок со звонком;

готовиться к уроку на перемене;

прививать культуру диалога, не перебивать ни учителя, ни ученика;

поднятая рука - это сигнал вопроса или ответа; 

отвечать, выйдя из-за парты, для развернутого ответа выходим к доске.

·         Урок заканчиваем со звонком, не задерживаем детей.

·         Домашнее задание не оставляем на самый конец урока - его надо
прокомментировать, дать инструкции по оформлению.

·         Помните правило: домашняя работа должна приносить чувство удовлетворения ученику, стимулировать успех. Не перегружайте детей заданиями, дифференцируйте их.

·         Учитель-предметник должен помнить, что урок в 5-м классе должен
          с частой сменой видов деятельности, включать физминутку.

·         На уроках не должна превышаться норма письма, на всех уроках главная общеучебная задача - формирование речевых, коммуникативных умений.

·         Новые виды учебной деятельности должны сопровождаться четкими  инструкциями.

·         Особое внимание на всех уроках уделять развитию поэтапно навыков   работы с текстом.

·         Учащиеся должны знать свои права и обязанности, правила поведения в кабинетах, правила по технике безопасности, правила дежурных. Классный руководитель должен периодически повторять их с учащимися.

·         Не используйте дневник для записи дисциплинарных замечаний (найдите индивидуальные формы работы с ребенком и семьей), контролируйте своевременность записей, заполняйте дневники вместе на классном часе.

·         Ежедневно в конце учебного дня проверяйте наличие задания на следующий день.

·         Введите правило среди учащихся помогать больным, приносить им домашнее задание, оказывать помощь в усвоении пропущенного материала.

·         Задача учителя - знать затруднения в усвоении учебного материала своевременно прийти на помощь.

·         Не забывайте: «Ученик и учитель - союзники. Обучение должно
быть бесконфликтным».